Hinter den Kulissen: „Zukunftspreis Vorbildliche Bildungsbauten“

Was kommt einem als Erstes in den Sinn, wenn man an sein ehemaliges Schulgebäude zurückdenkt? Kasernenartige Räume mit PVC-Boden und Holzpulten? Lange Flure, getaucht in fahles Neonlicht?

Bildungsbauten gehören zu den prägendsten Bauwerken einer Gesellschaft. Kaum eine andere Gebäudeart wird von so vielen Menschen über Jahre hinweg beinahe täglich genutzt. Gleichzeitig haben sich die Anforderungen an Bildungsräume in den vergangenen Jahrzehnten erheblich verändert. Neue pädagogische Konzepte verlangen nach flexiblen Aufenthalts- und Kommunikationsbereichen. Außerhalb des Unterrichts soll es soziale, kulturelle und gemeinschaftliche Nutzungsmöglichkeiten geben. Zeitgemäße Bildungsarchitektur schafft hierfür die räumlichen Voraussetzungen.
Umso erstaunlicher ist, dass sie eher selten im Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit steht. Während für Sakralbauten, Wohnungsbau oder Sportstätten mehrere etablierte Auszeichnungsformate existieren, gibt es deutschlandweit nur wenige Preise, mit denen die Qualität von Lern- und Bildungsräumen gewürdigt wird. 

Von der Idee …

Als die ehemalige Vizepräsidentin der ByAK Dipl.-Ing. Marion Resch-Heckel den teilverwaisten Schulbau in Wallenfels sieht, stellt sie sich eine Frage, die viele Kommunen beschäftigt: Was tun mit einem Bildungsgebäude, das ursprünglich als Volksschule für 650 Kinder konzipiert war, jetzt aber infolge des demografischen Wandels nur noch von 75 Grundschulkindern genutzt wird? Die Zukunft des Bildungsbaus besteht nicht nur darin, zeitgemäße Lern- und Begegnungsorte zu schaffen, sondern auch in der Transformation von bestehenden Gebäuden.
Zu dieser Zeit ist Resch-Heckel als Bereichsleiterin Planung und Bau bei der Regierung von Oberfranken tätig und kennt die Herausforderungen öffentlicher Bauaufgaben im Bildungsbereich sehr gut. Sie hat zahlreiche Förderverfahren für kommunale Schulbauprojekte koordiniert. In Wallenfels begleitete sie schließlich die Entwicklung eines Konzepts, das Volkshochschule, Kinderbetreuung und Musikschule sowie die Stadtbücherei unter einem Dach vereint und den Bestand als Ressource begreift.
Häufiger, so ihre Beobachtung, werden bestehende Bildungsbauten einfach abgerissen, obwohl sie erhebliche Potenziale für Umnutzungen oder Weiterentwicklungen haben. Daraus entstand ihre Überzeugung, dass gute Bildungsbauten und die Qualitäten des Bestands mehr Aufmerksamkeit verdienen, nicht nur innerhalb der Fachwelt, sondern auch in Politik und Gesellschaft. Gemeinsam mit ihrer Wahlliste „Zukunft öffentlicher Dienst“ brachte sie die Idee eines Preises für zukunftsgerechten Bildungsbau schließlich in die Vertreterversammlung der ByAK ein, wo der Vorschlag auf breite Zustimmung traf.
Für Resch-Heckel ist die öffentliche Wahrnehmung positiver Beispiele ein zentrales Ziel. Die Beteiligung politischer Akteure bei Umsetzung und Jurierung des neuen Preises sieht sie dabei als wichtigen Hebel, um das Thema auch außerhalb der Fachwelt zu platzieren. Dort, wo Bildungsbauprojekte ausgelobt, geplant und umgesetzt werden: „Idealerweise kommen die Impulse bei allen an, die mit der Gestaltung von Bildungsbauten zu tun haben.“ 

… zur Auslobung

Die Idee überzeugte. Herausfordernd war in der Folge die Frage, wie daraus ein Auszeichnungsverfahren werden könnte, das ganz unterschiedliche Bildungsbauten unter einem einheitlichen Qualitätsanspruch zusammenführt. Mit dieser Aufgabe befassten sich Thomas Lenzen und Katrin Schmitt-Pütz von der ByAK, die bereits am Preis „Bauen im Bestand“ und der Auszeichnung „Beispielhafte Bauten“ mitgearbeitet haben.

„Die räumlichen Bedingungen von Bildung und ihr positiver Einfluss auf Menschen fangen schon bei den Kleinsten an. Deshalb haben wir auch Horte und Kindertagesstätten mit in die Ausschreibung aufgenommen“, so Lenzen. Entsprechend umfasst der Zukunftspreis drei Kategorien: Kindertageseinrichtungen, Schulen sowie Hochschulen und weitere Bildungseinrichtungen. Zu Letzteren zählen unter anderem Bibliotheken, Einrichtungen der Erwachsenenbildung sowie Quartiers-, Bürger- und Kulturzentren, sofern Bildung dort eine zentrale Rolle spielt und den Charakter der Einrichtung maßgeblich bestimmt. Die Auslobung wurde mit den Partnerorganisationen abgestimmt, der Montag Stiftung, die sich für zeitgemäße Bildung und qualitätvollen Schulbau engagiert, und der Bundesstiftung Baukultur. Die Schirmherrschaft übernimmt das Bayerische Staatsministerium für Wohnen, Bau und Verkehr.