„Wie wenig ist genug?“ statt „Wie viel ist möglich?“

Suffizienz bezeichnet das Prinzip des genügsamen, ressourcenschonenden Lebensstils. Es geht darum, weniger zu verbrauchen – nicht durch Zwang, sondern durch bewusste Entscheidungen, um Umweltbelastungen zu reduzieren und Lebensqualität zu gewährleisten. Für die architektonische Ausbildung heißt das, auch für einen Perspektivwechsel bereit zu sein, „Wie wenig ist genug?“ statt „Wie viel ist möglich?”, ohne die Ausbildung zu sehr auf einen Themenaspekt zu verkürzen.

Die Aufgaben im Städtebau, der Landschaftsarchitektur, der Architektur innen wie außen sind immer kompliziert und komplex – Zielkonflikte allgegenwärtig. In der Ausbildung sollten wir die Kompetenz vermitteln, dies zu moderieren und wenn nötig zu kompensieren. Die gesteigerte technische Komplexität der Bauten sowie die Zunahme der am Planungs- und Bauprozess beteiligten und betroffenen Akteure machen es unumgänglich, im Studium ganzheitliche Zusammenhänge zu vermitteln. Dabei kommt es darauf an, nicht nur augenblicklich praxisrelevante Inhalte zu vermitteln, sondern auch zukunftsorientierte Entwicklungen zu denken und zu entwickeln.

Es ist wichtig, jede Aufgabe mit Freude und Leidenschaft anzugehen – denn gute Architektur entsteht für mich immer dann, wenn Ideen gemeinsam entwickelt werden und dabei funktionaler wie emotionaler Mehrwert entsteht. In der Lehre sollte auch die Kompetenz vermittelt und geübt werden, sich mit Konzepten auseinanderzusetzen, die mit weniger Fläche, Material und Technik auskommen. Wir sollten die Bestandsarchitektur mehr ins Zentrum stellen und immer den sozialen, ökologischen und ökonomischen Kontext mitdenken.